快樂巢

我們知道發展是指一個人從出生到死亡，受到遺傳及外在環境影響，於身體及心理產生變化的歷程，在發展過程中，舊的行為特徵會逐漸消失，新的行為特徵將陸續出現，而父母若想讓孩子產生更有效的學習，也充份表現自我的潛能。則必須了解0-6歲之嬰幼兒在學習上的發展：
　　
　　出生至一歲半 嬰兒學習信任感、信賴
　　此階段之嬰兒已學會走路、會自己吃東西、對任何事務充滿好奇、喜愛探索、愛倒空與填滿東西、同時對於較親密的大人會有所依賴。 所以，此時期的嬰幼兒開始學習建立對大人的信任感，相信大人可以照顧、保護及愉悅他們。例如，大人會照料他們的基本生理需求，會傾聽他們的哭泣。
　　
　　一歲半至三歲 嘗試學習獨立
　　此時期的孩子活動力強，一切東西都要自己來，能說2-4個字的句子，開始問「為什麼」，注意力與記憶力增強，喜歡幫忙做事、對於會自行完成的事會有成就感。 因此，一旦孩子學會了信任自己與他人，他們便可以嘗試學習獨立，例如，他們堅持一切自己來， 所有的東西都是「我的」，而且幼兒以各種不同的方式尋求獨立，每一個獨立的行為都在展現他們的人格特質。
　　
　　三歲至六歲 學齡前幼兒開始展現創造力
　　這個時期之幼兒更能表現與同伴合作，他們喜歡說話、聽故事、常要求有機會獨立完成工作，可以看出孩子們精細的動作與技能成熟的一面。 當幼兒們學會了人際關係所需之信任感與獨立性之後，他們便朝向朋友的世界邁進。而且，此階段的幼兒具有藝術家、發明家及創造家的特質，只要是垂手可得的玩具、圖書、積木、畫筆等，都可以成為他們展現創造力的泉源。